“La domanda maieutica nei contesti di apprendimento” è il nuovo corso on demand condotto da Massimo Lussignoli e Laura Beltrami.
11 video-lezioni per un totale di 140 minuti di formazione.
La domanda maieutica, o creativa, è il cuore del metodo proposto da Daniele Novara e sposta l’asse del lavoro scolastico da una ricerca di conferma a un profilo di scuola-laboratorio.
L’apprendimento non è una questione di risposte esatte ma di capacità applicative, cioè di saper usare le conoscenze in un contesto operativo, concreto e reale.
L’attenzione passa dall’insegnante all’alunno, dando a bambini e ragazzi la possibilità di sviluppare un pensiero critico partendo dalle proprie scoperte.
Le domande maieutiche utilizzate in ambito scolastico sono occasioni per la costruzione di percorsi di apprendimento.
Non si tratta di una proposta tecnica, ma di una nuova impronta dell’insegnamento fondata sulla creatività.
Esempio di utilizzo della domanda maieutica nei contesti di apprendimento
Dopo la lettura di un testo scolastico, al posto di porre le classiche domande di comprensione come “Chi è il protagonista della storia? Dove è ambientata la storia?”, formuliamo delle domande creative come “Che sensazione provi leggendo questa storia? Cosa pensi del protagonista?”.
Cosa imparerai
- le varie tipologie di domande per comprendere quali possono facilitare l’apprendimento;
- sperimenteremo l’utilizzo della domanda maieutica nel contesto scolastico;
- partendo da reali esperienze didattiche osserveremo come utilizzare la domanda maieutica in classe.
Le iscrizioni sono aperte.
Gli iscritti potranno rivedere i video-capitoli senza limiti di tempo.
Questo corso è parte del percorso “La Pedagogia Maieutica“.
Per informazioni: info@cppp.it oppure 0523498594 (dalle 9.00 alle 17.00 da lunedì a venerdì).
Verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Il corso è riconosciuto dal MIUR come aggiornamento e formazione per insegnanti, è possibile iscriversi utilizzando anche la Carta del Docente.
Destinatari: insegnanti di ogni ordine e grado, educatori, professionisti coinvolti sui temi dell’apprendimento di bambini e ragazzi.
Verrà rilasciato l’attestato di partecipazione, è possibile utilizzare la Carta del Docente.
Video lezioni del corso:
- L’uso della domanda nella storia e nella società
- Il carattere autentico della domanda e il suo potenziale
- Le domande di controllo
- Le domande maieutiche
- Esempio di domande da lavoro scolastico con bambini e bambini
- Esempio di domande da lavoro scolastico con ragazzi e ragazze
- La domanda maieutica come strumento per l’apprendimento
- Esperienza nella scuola dell’infanzia: “Guarda c’è un ombra” con Chiara Iogha
- Esperienza nella scuola primaria: “Maestra, c’è una rana in classe” con Natascia Turato
- Esperienza nella scuola secondaria
- Ma se…? Difficoltà e risorse nell’utilizzo della domanda maieutica
Questo corso online è parte del percorso “La pedagogia maieutica”
La Pedagogia Maieutica raccoglie 5 corsi riconosciuti dal MIUR:
- “Come imparare senza fatica e con motivazione”, corso on demand con Marta Versiglia e Vanja Paltrinieri
- “La domanda maieutica nei contesti di apprendimento”, corso on demand con Massimo Lussignoli e Laura Beltrami
- “L’insegnante come regista dell’apprendimento”, corso on demand con Marta Versiglia e Vanja Paltrinieri
- “La valutazione evolutiva: un nuovo modello pedagogico”, corso on demand con Daniele Novara e Antonella Gorrino
- “Cambiare la scuola si può” corso in presenza con Marta Versiglia
È possibile seguire i corsi anche non consecutivamente, ogni anno verranno riproposti nel calendario dei corsi CPP o presentati on demand.
Come ottenere il diploma e poter applicare la Pedagogia Maieutica?
Per ottenere il diploma e i vantaggi per applicare la Pedagogia Maieutica, come depositario o depositaria del metodo, sono richiesti un tirocinio pratico, una tesina e una prova finale.
Per informazioni sulle abilitazioni e le condizioni: marta.versiglia@cppp.it
Anna Di Somma –
Grazie per le informazioni e per gli spunti. Complimenti per la chiarezza
CATERINA CARACCIOLO DI SAN VITO –
Grazie per tutti gli spunti, offerti in maniera chiara e coinvolgente
Alessandra Bartolozzi –
Spunti da riproporre in classe con gli alunni, soprattutto le domande relative agli “indizi”,,, grazie!
Alessandra Bartolozzi –
molto interessante
Alessandra Bartolozzi –
Ottimo
Elisabetta Vanzetta –
Corso interessante, piacevole da seguire. Esposizione chiara e mirata. Forse qualche spunto pratico (esempi di domande e/o racconti di esperienze reali) in più potrebbe rendere la trattazione più incisiva. L’esperienza è stata comunque molto positiva e ha lasciato molti spunti di riflessione e voglia di mettersi in gioco da una parte e di approfondire dall’altra.
Sabrina Albertini –
Si è trattato di un percorso ben articolato, chiaro e utile